Cada año en la IED Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Santa Marta se realiza el evento magno a cargo de las estudiantes de IV semestre del Programa de Formación Complementaria, donde se les hace la invitación de forma abierta los maestros y maestras en ejercicio y en formación, los cuales no simplemente vienen de la ciudad sino también de otros lugares del caribe y hasta de Colombia, quienes tienen un interés por conocer y disfrutar de los diferentes procesos que viven las maestras y maestros en formación.
Este año el simposio de pedagogía tuvo como tema central la primera infancia, es por eso que el nombre de este simposio que se realizo los días 21 y 22 de Octubre del 2019 fue "Pensar, Sentir y Construir Ambientes Vitales para la Primera Infancia". Teniendo en cuenta que la UNESCO define a la primera infancia como un periodo que va del nacimiento a los ocho años de edad, y constituye un momento único del crecimiento en que el cerebro se desarrolla notablemente. Durante esta etapa, los niños reciben una mayor influencia de sus entornos y contextos.
ANTES DE
Para llevarse a cabo el simposio de pedagogía fue necesario una preparación con mes de anticipante, en los cuales con el acompañamiento de todas las maestra de Programa de Formación Complementaria, en especial la maestra Yaritza Barros, quienes guiaron y acompañaron cada uno de los procesos que se debían realizar al momento de gestionar invitar y preparar.
Siguiendo con lo anterior la organización del evento estuvo a cargo de las estudiantes de IV semestre quienes son las encargadas y anfitrionas de este, con la ayuda de los estudiantes de II semestre del Programa de Formación Complementaria. Con las estudiantes de IV semestre se realizaron comités que serian responsables de cada aspecto del simposio de pedagogía; tales como el de logística, el de redacción, el de publicidad, el de decoración y el de financias. estos contaban con una coordinadora quien debía dar cuenta de las tareas que se le asignaba a su comité.
No obstante para este simposio de pedagogía se necesitaron dos coordinadoras o lideres de nuestro semestre quienes son Fhara Iguaran y Roselys Fuenmayor , quienes serian las representantes de todas frente a las maestras y los directivos del Programa de Formación Complementaria.
En esta etapa se realizan los guiones de las metáforas que se presentarían, se realizo la ambientación del espacio y se ensayo cada uno de los momentos que se presentarían el 21 y 22 de Octubre de 2019.
DURANTE
Durante el evento se realizaron metáfora que llevaba a los espectadores a la reflexión, también se socializaron las investigaciones de Roselys Fuenmayor, Ana Michell Arango y Mayra Reales la cual se titulaba la psicomotricidad como eje transversal en la estimulacion de los procesos d lectura y escritura en educación preescolar . Y la de Fhara Iguaran, Andea Gomez y Daniela Hurtado que se titula el juego motor como herramienta fundamental para el fortalecimiento de las habilidades motrices basicas. Ademas se socializo por medio deuna metafora todas las propuestas pedagogicas que se realizaron por grupo de investigación.
No obstante en otros espacios de aprendizajes encontramos los ambientes vitales como el juego, el arte, la exploración del medio y la literatura; dirigidos por talleristas especialistas en los temas. También para el cierre del evento se realizo el café pedagógico donde se sistematizo los aprendizajes obtenidos durante todo el evento.
